Les technologies qui dépendent du Web gagnent en popularité à la fois sur le plan social et pédagogique, mais leur utilisation en classe présente des avantages et des inconvénients.
Les technologies basées sur le Web sont devenues si populaires socialement. Il est également devenu rare de trouver une école publique ou privée qui n'utilise pas le web d'une manière ou d'une autre au quotidien, administrativement ou pédagogiquement.
Cependant, ce n'est pas parce qu'il est populaire qu'il faut adopter des technologies basées sur le Web pour l'enseignement. Le meilleur service de recherche documentaire DoMyWriting suppose qu'il est utile de considérer à la fois le pour et le contre avant d'adopter une technologie Web à utiliser dans l'enseignement en classe.
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Avantages éducatifs des technologies basées sur le Web
Il existe plusieurs caractéristiques inhérentes au Web qui le rendent idéal pour enseigner des concepts en classe. Des technologies telles que les groupes de discussion thématiques, les chats en ligne et les logiciels de présentation prennent en charge l'apprentissage collaboratif . Les e-mails et les groupes de discussion éliminent les limitations causées par la distance et facilitent la communication avec des experts qui, autrement, ne pourraient pas se rendre à l'école.
Les élèves peuvent accéder aux outils en dehors de l'école, ce qui encourage une plus grande participation aux cours. Lorsque les étudiants ont un accès individuel à un ordinateur, ils peuvent également apprendre à leur propre rythme ou revoir des concepts qu'ils ont spécifiquement besoin de renforcer.
Un autre avantage que les écoles tirent de l'utilisation des technologies Web est basé sur les coûts. L'éducation basée sur le Web est rentable. De nombreux établissements proposent des cours ou des programmes de formation en ligne afin d'économiser de l'argent.
Les lycées peuvent inscrire les élèves à des cours en ligne leur permettant d'offrir un plus large éventail de cours sans embaucher d'enseignants supplémentaires ni payer pour l'élaboration du programme. Des didacticiels en ligne et d'autres ressources sont également utilisés pour compléter, ou parfois remplacer, les manuels , ce qui réduit les coûts d'achat de nouveaux documents imprimés.
Points négatifs pour l'utilisation des technologies Web à des fins d'enseignement
Étant donné que les technologies Web dépendent d'ordinateurs opérationnels, l'un des principaux inconvénients de l'utilisation des technologies Web en classe est la dépendance à l'égard de la technologie. Les écoles peuvent être câblées pour la mise en réseau et avoir accès à Internet, mais le coût d'entretien et d'amélioration de cet équipement peut rendre difficile pour les enseignants de compter sur les ordinateurs pour être disponibles, opérationnels ou même capables de prendre en charge les technologies Web souhaitées pour un leçon en classe.
Il existe deux autres inconvénients liés à l'utilisation des technologies Web pour l'enseignement, le potentiel de mauvaise conception pédagogique et . . . problèmes liés à la motivation des étudiants, à l'isolement et aux idées fausses sur l'éducation basée sur le Web. Le potentiel d'une mauvaise conception pédagogique peut être un manque de préparation, de formation ou de soutien pour l'enseignant essayant de mettre en œuvre la technologie, mais il peut également s'agir d'un site Web mal conçu ou mal entretenu fournissant le service. La motivation des élèves n'est pas garantie, car l'accès au Web lui-même peut ouvrir de nombreuses possibilités de distraction pour les élèves si la leçon n'est pas engageante ou si l'élève ne comprend pas ce qui est attendu.
Comme pour la plupart des outils pédagogiques, l'utilisation des technologies Web présente à la fois des avantages et des inconvénients. Les avantages incluent l'accès à la technologie en dehors de l'école et à des experts qui peuvent ne pas être en mesure de visiter l'école.
D'autres avantages sont la capacité d'individualiser l'enseignement et de promouvoir l'apprentissage collaboratif et le potentiel de réduction des coûts lors de l'offre de nouveaux cours ou du remplacement des manuels. Les points négatifs incluent la dépendance à l'égard d'un équipement qui peut ne pas être facile à entretenir ou à mettre à niveau, le potentiel d'une mauvaise conception pédagogique et le maintien de la motivation des étudiants.
Comment choisir des ressources en ligne pour les étudiants et les classes
Le Web est utile pour obtenir des informations à jour et des références sur des événements historiques. Ces cinq conseils aideront les enseignants à choisir des ressources pédagogiques en ligne.
Étant donné que tout sur le Web n'est pas adapté à une utilisation par les élèves ou en classe, il est important que les enseignants évaluent les sites potentiels avant de les utiliser. Les cinq conseils suivants aideront les enseignants à choisir les ressources en ligne à utiliser en classe ou par les élèves.
Vérifier les sites Web pour l'autorité et la devise
La vérification de l'actualité d'un site Web, ou si l'information est à jour, dépend de l'information recherchée. En règle générale, il y a une date de révision au bas de la page Web ou, pour des articles tels que des reportages, elle peut être située en haut près du titre. La date indiquée doit être récente pour les événements actuels ou les technologies plus récentes.
Lorsque vous déterminez l'autorité, tenez compte à la fois de la source et de l'auteur. Une source telle qu'un blog peut initialement être suspecte, mais si l'information concerne une affaire judiciaire et que le blog est géré par un cabinet d'avocats, il peut être considéré comme une bonne source.
Déterminer l'exactitude et l'objectivité du texte
Déterminer l'exactitude peut être aussi simple que de lire le texte ; cependant, cela pourrait nécessiter une enquête plus approfondie. Une chose à considérer est de savoir si des conclusions sont étayées par des faits trouvés sur le site. Une autre consiste à enquêter sur toutes les références fournies pour voir si elles sont exactes.
L'objectivité peut être plus difficile à déterminer. Tout d'abord, vérifiez tout biais évident. Ensuite, vérifiez le langage émotionnel ou incendiaire. Enfin, demandez si l'auteur semble essayer de vendre quelque chose ou de convaincre le lecteur d'une opinion particulière. Si la source en ligne échoue à l'un de ces éléments, son objectivité est discutable et peut ne pas convenir à une utilisation en classe ou par des étudiants.
Examiner le site pour sa pertinence
Le cinquième conseil est d'examiner le site pour la pertinence de la leçon et de la classe. Par exemple, une quête Web particulière peut convenir au niveau scolaire, mais couvrir trop, trop peu ou des informations différentes de celles dont une leçon a besoin. Ou bien, les informations contenues dans un article peuvent être exactes et provenir d'une source fiable, mais à un niveau de lecture trop élevé.
Un autre problème de pertinence est le format des informations présentées. Certains sites contiennent de nombreuses distractions, telles que des publicités, qui peuvent empêcher les étudiants de localiser les informations ou de rester concentrés. D'autres sites peuvent présenter l'information dans un format vidéo ou multimédia qui nécessite plus de vitesse du réseau de l'école que ce qui est disponible, le rendant ainsi inadapté à une utilisation en classe.
Le Web contient des informations utiles pour les élèves , mais il incombe à l'enseignant de s'assurer que ce qui est utilisé en classe ou à l'usage des élèves est approprié. Cinq conseils pour évaluer les ressources en ligne consistent à vérifier l'autorité, l'actualité, l'exactitude, l'objectivité et la pertinence du site.
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