Votre bébé est autiste ou non - Le retard de la parole est l'un des signes assez typiques de l'autisme, mais pas toujours.
L'autisme est un trouble du développement du cerveau caractérisé par une intégration sociale altérée, une capacité langagière altérée , des comportements répétitifs et des intérêts limités. Alors, est-ce que l'enfant à langage lent est autiste?
La parole est un moyen de communication verbale, exprimée par le son. Les trois principaux composants de la parole sont: la prononciation, la voix et la fluidité. Le trouble de la parole survient lorsqu'un enfant parle à haute voix mais que d'autres personnes ne peuvent pas comprendre ce que l'enfant dit, par exemple: un enfant bégayé, lisp.
Le langage est un moyen utilisé pour exprimer et recevoir des informations, par des mots ou des gestes (langage corporel, langage des signaux). Le langage est une mesure de l'intelligence, de sorte que les troubles du développement du langage sont souvent plus graves que les troubles de la parole.
Troubles de la parole et du langage: il s'agit d'un développement anormal du langage, la forme la plus courante de retard de développement chez les enfants, avec un taux plus élevé que les autres formes de retard de développement (par ex. développement de la vision, du moteur, de la cognition, du retard des compétences sociales et émotionnelles).
Le retard de langage ou de parole d'un enfant se produit lorsque la langue d'un enfant se développe dans le bon ordre, mais à un rythme plus lent que les autres enfants.
Selon des études statistiques, environ un cinquième des enfants éprouvent le problème de parler ou d'utiliser des mots plus lentement que leurs pairs. Certains enfants développent même des troubles du comportement dus à un tempérament en raison de l'incapacité d'exprimer ce qu'ils veulent dire.
Les enfants avec un simple retard d'élocution ne sont parfois que temporaires, ce qui peut être perdu avec l'aide de la famille. Les parents doivent encourager les enfants à s'exercer à parler avec des gestes ou des sons, doivent passer beaucoup de temps à jouer avec leurs enfants, à lire et à parler avec leurs enfants tous les jours.
Dans certains cas, un enfant avec un retard d'élocution peut avoir besoin de l'aide d'un professionnel de la santé. Parfois, un enfant lent peut être un signe avant-coureur de problèmes plus graves. Les problèmes couramment associés aux enfants à élocution lente peuvent être mentionnés comme: perte auditive, retard de développement dans d'autres domaines ou même autisme infantile. Le retard d'élocution d'un enfant peut également être la manifestation d'une condition difficile à apprendre qui ne peut être diagnostiquée que lorsque l'enfant atteint l'âge scolaire.
Élocution normale et retard de la parole en raison d'une déficience du développement connue sous le nom d'autisme. En plus du retard normal de la parole, l'enfant présente des symptômes supplémentaires tels qu'une mauvaise compréhension du langage, des difficultés à dormir, pas de sommeil profond, un comportement répétitif inhabituel, des difficultés d'intégration et le fait d'être seul, puis les parents Les enfants doivent être examinés dans des établissements spécialisés pour examen psychologique et exclusion.
Si l'enfant n'a qu'un retard d'élocution normal, les parents peuvent apprendre aux enfants à développer le langage à la maison, par exemple:
Lisez des livres à votre bébé, entraînez-vous avec votre index, prononcez des noms d'objets familiers.
Utilisez des mots simples lorsque vous parlez avec votre bébé, posez des questions et dites ce qu'il fait.
Encouragez et félicitez lorsque les enfants essaient de parler.
Répétez et ajoutez des mots aux mots de l'enfant. Attendez patiemment que l'enfant parle et ne soyez pas pressé.
Empêchez les enfants de regarder la télévision, de regarder l'ordinateur car la télévision ne peut pas dialoguer avec les enfants.
Actuellement, pour les enfants présentant des retards d'élocution ou d'élocution, qui ont reçu un diagnostic d'autisme, en plus de l'application de méthodes d'intervention langagière, comportementale et motrice, les enfants peuvent recevoir des médicaments. Adjuvant sous prescription d'un spécialiste. Cette approche combinée aidera les enfants à améliorer bientôt leurs fonctions langagières, leurs interactions motrices et sociales, et à mieux s'intégrer dans la communauté.
Un discours lent affecte-t-il l'intelligence et d'autres capacités?
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