Quest-ce que lenseignement du développement des capacités ?

De nos jours, l'enseignement du développement des capacités ou l'enseignement axé sur le développement des capacités n'est plus un concept étrange pour la plupart des enseignants. Cependant, peu d'enseignants peuvent comprendre avec précision le concept et les caractéristiques de l'enseignement du développement des capacités. Alors partageons et discutons ensemble pour redéfinir le concept d'enseignement et qu'est-ce que le développement des capacités ? Quel rôle apporte-t-elle à notre système éducatif et à nos étudiants ? Apprenons et discutons avec le manuel pédagogique pour clarifier son concept et ses caractéristiques.

1. Le concept d'enseignement et de développement des capacités

1.1. Concept d'enseignement

Il existe plusieurs points de vue sur l'enseignement. Ici, le manuel pédagogique voudrait donner deux points de vue comme suit :

Aux yeux des chercheurs en éducation : « L'enseignement est l'ensemble des manipulations visant à transférer les valeurs spirituelles, les compréhensions et les valeurs culturelles que l'humanité ou une communauté a acquises à l'intérieur d'une personne » .

Ce concept explique pleinement comment l'éducation tente de former les gens à s'adapter aux besoins actuels de la société. Cependant, ce concept fait que l'éducation est toujours en retard sur le développement de la société. Car il n'a pour tâche que de recréer les valeurs socio-spirituelles qui se sont matérialisées tant bien que mal pour devenir des valeurs spirituelles à l'intérieur des apprenants.

Certains autres points de vue basés sur le développement, en particulier en science et technologie, disent que "l'enseignement est un processus consistant en toutes les manipulations organisées et orientées qui aident les apprenants étape par étape à devenir plus compétents et compétents." pouvoir de réflexion et capacité d'agir dans le but de capter les valeurs spirituelles, les connaissances, les compétences et les valeurs culturelles que l'humanité a acquises afin que, sur cette base, il soit possible de résoudre les problèmes pratiques posés dans toute la vie de chaque apprenant de manière créative et efficace ».

Moi-même (en tant qu'enseignant) je ressens plus ce point de vue car il nous montre : en plus de la mission actuelle, les valeurs que l'humanité et la communauté réalisent, il a aussi le devoir d'aider les gens Apprendre développe des compétences pour résoudre des problèmes réels de manière créative et efficace. De ce point de vue, il montre que l'enseignement est toujours associé à la pratique et à l'évolution de la société.

Des deux points de vue ci-dessus, nous pouvons voir que donner le concept le plus général et le plus précis de l'enseignement n'est pas une tâche simple . On peut donc généraliser comme suit : « L'enseignement est un processus constitué de tout un ensemble d'opérations organisées et orientées qui aident les apprenants à former progressivement les compétences nécessaires pour résoudre de manière créative et efficace les problèmes de la vie réelle de la vie de chaque apprenant. »

1.2. Concepts de compétence

Du point de vue des psychologues : La compétence est une combinaison d'attributs uniques d'un individu qui convient aux exigences d'une certaine activité, garantissant que cette activité a de bons résultats. La compétence est à la fois la prémisse et le résultat des activités. La compétence est à la fois une condition pour des activités réussies, mais en même temps, la capacité se développe également dans l'activité elle-même 

Ainsi les capacités se forment à partir des qualités naturelles de l'individu où elles jouent un rôle important. La capacité humaine n'est pas entièrement naturelle, mais principalement due au travail et à la pratique.

1.3. Développement des capacités pédagogiques

Le développement des capacités d'enseignement est le processus de conception, d'organisation et de coordination des activités d'enseignement et d'apprentissage, en se concentrant sur les résultats de ce processus. Il met l'accent sur la manière dont les apprenants doivent atteindre les niveaux de compétence après avoir terminé une phase (ou un processus) d' enseignement .

2. Caractéristiques de l'enseignement du renforcement des capacités

La caractéristique la plus importante de l'enseignement du développement des capacités est d'identifier et de mesurer la « compétence » de sortie des étudiants. Basé sur la maîtrise des connaissances, des compétences et des attitudes des élèves dans le processus d'apprentissage.

Vous trouverez ci-dessous les principales caractéristiques de l'enseignement axé sur les compétences (basé sur les « Critères d'évaluation des manuels en vue du développement des compétences »)

• Caractéristiques objectives : se concentrer sur la formation de qualités et de capacités par la formation de connaissances et de compétences ; Les objectifs pédagogiques sont décrits en détail et peuvent être quantifiés et évalués. Apprendre à savoir travailler et résoudre des problèmes.
• Caractéristiques du contenu pédagogique : Le contenu est sélectionné pour atteindre les objectifs de capacité de production. Concentrez-vous sur les compétences pratiques, appliquez-les dans la pratique. Le contenu du programme d'enseignement est ouvert, créant les conditions permettant aux enseignants et aux apprenants de mettre facilement à jour les nouvelles connaissances.
• Caractéristiques organisationnelles :
  • L'enseignant joue principalement le rôle d'organisateur, de conseiller et accompagne les apprenants dans l'acquisition de connaissances ; Concentrez-vous sur le développement des compétences en résolution de problèmes.
  • Promouvoir l'organisation sous forme d'activités, les apprenants participent activement à des activités pour explorer, découvrir et recevoir de nouvelles connaissances.
  • Le plan de cours est conçu avec une différenciation selon le niveau et la capacité des apprenants
  • Les apprenants ont de nombreuses occasions d'exprimer leurs opinions, leurs points de vue et de participer à la critique.

• Caractéristiques de l'espace d'enseignement : L'espace d'enseignement est flexible, créant une atmosphère ouverte et conviviale dans la salle de classe. Les cours peuvent être à l'intérieur ou à l'extérieur, dans des parcs, des musées, etc. pour organiser facilement des activités de groupe.
• Caractéristiques de l'évaluation : Les critères d'évaluation sont basés sur des résultats « de sortie », concernés par la progression des apprenants. Concentrez-vous sur la capacité d'appliquer les connaissances acquises dans la pratique. En outre, une caractéristique importante de l'évaluation est la suivante : les apprenants peuvent participer au processus d'évaluation, améliorant ainsi leur capacité critique, une qualité importante des personnes à l'ère moderne.
• Caractéristiques des produits éducatifs :
  • Les connaissances acquises par les apprenants sont la capacité de les appliquer dans la pratique.
  • Promouvoir la découverte de soi, la découverte et l'application, afin que les apprenants ne dépendent pas du matériel d'apprentissage
  • Les apprenants deviennent des personnes confiantes, dynamiques et capables.

Vous trouverez ci-dessus quelques partages de base sur l'enseignement du développement des capacités. Tirez parti des connaissances personnelles et professionnelles acquises en étudiant et en travaillant avec des experts en éducation de premier plan. Nous espérons offrir aux enseignants et aux élèves une autre perspective sur l'enseignement et le développement des compétences.

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